Förskolans vision

Förskolan Solen arbetar utifrån den sociokulturella lärandeteorin, vilket innebär att lärande sker genom social interaktion och kommunikation. Vi lägger stor vikt vid barnens proximala utvecklingszon och ser till att barnen alltid utmanas med stöd från pedagoger, jämnåriga kompisar eller äldre barn.

Scaffolding är en av de ledande metoderna i undervisningen där pedagogerna anpassar sitt stöd utifrån barnets förmågor och behov. Genom att använda sig av dialog, samspel samt praktiska aktiviteter hjälper vi barnen att successivt appropriera ny kunskap.

Appropriering innebär att barn tar till sig och använder de språkliga och kulturella redskap som omger dem. När vi använder oss av denna metod genom lek, samtal och gemensamma aktiviteter får barnen möjlighet att utforska och göra ny kunskap till sin egen. Vi vill uppmuntra barnen att uttrycka sina tankar, ställa frågor samt att använda språket i samspel med både vuxna och barn.